【身边的小例子】
小强和小若是同班同学，并且都是新来的转校生，可是来到新环境后，两个人的表现却不同，小强看到同学总是笑脸相迎，询问同学的姓名并主动打招呼，看到同学的书本掉在地上还帮忙捡起来；小若则不同，上课不发言，下课也蜷缩在自己的位子上，看到同学和他打招呼，还不理不睬。三个月下来，小强已经有很多玩伴了，而小若连班里的同学都认不全。
【现象的背后】
像小强和小若这样的孩子在很多班级中都能见到，他们来到新的环境，一开始总是有些许的不适应，但是他们的表现却大相径庭。
有些孩子愿意主动与他们交往，有些孩子则退缩不前，整日形单影只，为什么在团体里的境遇竟如此不同呢？
孩子这样的外在表现实则与家庭教育密不可分，家庭教育对孩子的人格发展有着很大的影响。
一方面，家庭是孩子生活时间最长的地方，家庭是教育环境对孩子的至关重要。孩子如果在一个过分溺爱的环境中成长，将会变得怯懦，娇气，不求进取；而过分严厉的家长又会将孩子塑造得自卑，抑郁。
另一方面，模仿是孩子最重要的学习手段，孩子的很多态度、行为不仅能从书本上学习而来，还能通过模仿身边的人习得，而父母是孩子最直接的模仿对象。
【我们的建议】
培养出孩子的主动性人格，可以很好的提升孩子的学习成绩，促进孩子的交往能力与适应能力，并且对孩子今后的职业适应和职业发展有很大的益处。那么，如何才能正确、有效地培养孩子的主动性人格呢？家长可以参考如下几点建议。
1、告诉孩子“别害怕”。家长鼓励孩子去接触外部世界，告诉孩子不要害怕，爸爸妈妈永远站在他们身后支持他，如果失败或犯错了，那就再试一次，再修正。不要一味强调外部世界的危险和不可测。
2、带孩子接触不同的环境。有些家长总觉得现在空气差，人又杂，不能多带孩子去公共场所，其实这样做不利于孩子主动性人格的养成。多带孩子去不同的场合，与不同的人接触，孩子与外界世界接触多了，就会怕生了。
3、家长塑造自己的言行，做好孩子的示范。家长需要注意自己与他人交往时的态度和行为，特别是孩子在身旁时。比如，主动与认识的人打招呼，将孩子介绍给自己的朋友。
4、不给孩子贴标签。有些家长看到孩子不和长辈打招呼就会给孩子贴上“没礼貌”的标签，其实这样反而会让孩子更加退缩。家长的可以试着帮助孩子和长辈互动，慢慢引导孩子打招呼。
